本月初，上实剑桥国际高中支教小分队前往了江西大余县兰溪村的希望小学开展支教活动。到达目的地一下车，迎面走向我们的是一位可爱的小妹妹，她十分欢迎我们的到来并热情洋溢地为我们介绍当地的红色历史文化以及学校的特色文化，随后又为我们准备了两小段的红色故事表演。从他们的眼神中透露出天真烂漫的气息。来到他们的教室后，不禁发觉我们当下的学习环境是多么优越。

走进教室，看到孩子们脸上是一副副灿烂的笑容，在他们看来目前的学习环境已经是很好的了。经过一番了解后得知那些孩子们有很多都是父母常年在外打工，想孩子时也只能靠电话排解思念。此次支教我为孩子们准备了一节书法兴趣课，由于他们基本没有条件去接触这一类的课程，也对书法不了解，当看到他们用茫然的眼神盯着我时，职责促使我一定要帮助孩子们了解这个世界更多一点。我在课余的时间里去和小朋友们有聊过，他们中很多人都不知道读书的意义，但就有一个小女孩和我说她是为了走出大山，还有一个小朋友说是为了赚更多钱以后能报答父母。小朋友的那种孩童般稚嫩的心灵是在我们这个年纪体会不到的，但我能从他们身上看到很多很多的希望。

我不认为支教是吃苦受累，我们生活在大城市的孩子需要的就是去感受一下山里的小孩子他们读书的环境以及读书的重要性。现在他们还小，绝大多数人都没有走出过他们所生活的那片区域，读书是他们唯一可以走出大山通往世界的一把钥匙。

其实支教对于我们而言不仅仅是教授他们知识，更多的是开阔他们的眼界，让他们通过知识去了解外面的世界是什么样的。我在上课前同学们都纷纷来找我说，姐姐我们想上你的课，当我听到他们这样说的时候让我觉得我教的东西他们能够感兴趣也能喜欢上它，我就觉得这次支教是有意义的。

支教过程中的教育是相互的，学生会说一些令你出乎意料的答案，基础薄弱的我们需要慢慢来，多点耐心，尤其对于低年级的孩子们来说，更重要的是养成良好的行为习惯。但他们无一例外都是渴望知识的，当面对孩子们那天真的笑容、面对他们收获知识的喜悦，实则受教育的是自己，对于我而言也是一次心灵上的净化，自我价值的充实，使我能够在支教的过程中释放和强化自身的社会责任感。我们不可能在短短的几十分钟里教会他们什么，也改变不了任何现状，但是我们打开了一扇窗让孩子们看到了外面世界的模样。

我们是这个世界上平凡的一位，只是我们比山里的孩子们幸运一点，我们有着相对优越的生活环境。但是，我们和他们是相互平等的，我们的支教活动应该被定义为相互学习和促进，而非一些人眼里的救助。用最平常的心、最谦卑的态度对待那些孩子们，给予我们的所有，让他们的心中充满温暖，通过给支教地区输送年轻优质的师资，可以为当地带去实践创新的教育方法，来改善孩子们的综合素质水平、学习能力，有效提高偏远地区的教育水平，为持续推动教育水平贡献一份力量。

即使我们能做的很少，但是我们的心是滚烫的。