于慎思间领悟人生之道，在辩论中紧跟时代热点。为增强我校学子的思辨、表达与团队协作能力，丰富校园生活，2024年3月，上实剑桥第四届“校长杯”辩论赛正式拉开帷幕。

一场成功的辩论赛，不仅仅是个人风采的展示，更是团队精神的凝聚，是协作默契的结晶。本次比赛吸引了众多师生的关注和参与，赛制分为四轮，两两比拼，总计11支队伍报名参加。

辩题：《网络阅读可以/不可以取代纸质阅读》

近年来，随着科技飞速发展，生活中的数字化产品不断涌现。其中，网络阅读（电子书）占据了不可小觑的地位，甚至传统阅读方式（纸质书）的地位也因此受到了冲击。人们不禁产生疑问：网络阅读是否可以取代纸质阅读？今天，我们来辩一辩这个话题。

辩论伊始，选手们互相自我介绍并问候在场所有人，紧接着，双方一辩开始运用理论引出自己的观点，阐述了对阅读载体和阅读关系的理解。并结合典型事例进行分析概括，进而双方选手就辩题展开深层次的辩论。

    双方在精妙的言语间你来我往、纵横对决，在思想战场上激烈交锋。立论、质询、对辩、盘问、小结，鞭辟入里、层层深入，自由辩论环节更是将全场的气氛推向高潮。

辩题：《手机拉近/疏远了人和人之间的距离》

正方辩手率先发难，他们从多个角度阐述了手机对于日常沟通交流、维持人际关系的重要性和意义，并引用了大量的事实来支持自己的观点。反方辩手也不甘示弱，他们针对正方的观点一一进行反驳，提出了自己的看法和见解。探讨中同学们讨论了虚拟和现实的边界，讨论了情感表达的多种方式…… 观点独到，让人耳目一新。

这个富有想象力的辩题让辩手们兴致勃勃，辩论过程中，选手们激情四溢，妙语连珠，台下同学凝神聆听，掌声不断，精彩写满每一刻。

正方：超能力是指超越人类现有的能力作为附属品依附于人类身上。如果人类拥有超能力，它会给人类社会带来积极影响，如提高工作效率和生产力，提高生活质量，治愈疾病，掌握未曾突破的技术，更好地面对地震洪水等灾难。归根结底，是从人出发的，超能力能够造福人类，帮助我们更好的了解自我和世界，更好的探究世界和人类行为的本质，从而促进人类社会的发展。

反方：超能力是指科学不能解释，超出自然规律，超过人类普遍认知范围，当前人类不能掌握的能力，超能力是人类社会灾难，在于人类社会对超能力使用的无法制约会导致超能力拥有者的欲望无限扩大放纵，从而给社会带来灾难。

赛后，李俊康老师作为经验丰富的专业辩手对两队表现进行了点评，肯定了各辩手们充足的准备和出色的表现，同时也指出了辩手们在自由辩论环节存在的不足；并针对这些问题提出了建议。希望同学们认真总结自己在比赛中的表现，吸取经验，在未来不断提升自己的综合能力与视野。

在最终的冠军争夺赛中，G2-9和G1-5班的同学围绕“人工智能对人类发展是利大于弊还是弊大于利”这一热点议题展开激烈辩论。双方队伍各展所长，精彩场面层出不穷，辩手们思路清晰、言语犀利，展现出了超凡的辩论技巧与思考能力。观众们纷纷为辩手们加油，为这场精彩的思想交锋喝彩。

人工智能，是当今科技发展的重要趋势之一，众所周知人类在个体认知和处理大量信息方面存在较为明显的局限性和疲惫感。自动化、机器学习以及其他相关技术的出现，有助于人类将这些潜在的效率和创造力扩展到一个新的高度。
虽然它为我们带来了许多便利，但同时也带来了一些问题和挑战。

作为当代中学生，我们相信，未来的科技发展离不开人工智能：我们需要不断地实践探索，充分发挥人工智能的优势，同时也要关注其潜在的风险，考虑到其造成影响的社会责任感和义务，为人类的未来创造更加美好的生活。

经过初赛、复赛、加时赛和决赛等四轮数十场比拼，产生了冠军、亚军、季军等团体奖项，也诞生了贯穿全场的最佳辩手！这些荣誉不仅是对同学们辩论技巧的肯定，更是对他们努力和付出的认可！下面就让我们看一看这些奖项的获得者们！

袁光华副校长为冠、亚、季军颁奖

吕雪、祝学笃和行慧超老师

为获得二等奖和三等奖的班级颁奖

李俊康老师为获得最佳辩手的同学们颁奖

在热烈的掌声中，上实剑桥第四届“校长杯”辩论赛圆满收官！这次比赛激起了同学们思想的碰撞与创新的火花。辩手们通过辩论表达个人见解，摆脱旧有观念束缚，上实剑桥学子从未停止思考，从未怯于表达。

以“明辩”观世界，以“哲思”运生活；以“言语”论古今，以“精神”观未来。总有一段精彩的言语在时光长河里熠熠闪光，总有一种深邃的思想在历史遗迹中热忱不息。比赛虽已结束，但那些精彩的辩论场景却如同璀璨星辰，永远留在我们心中。它将激励我们不断进步，在未来辩论的道路上持续探索，勇敢前行！