第一轮是由杀入决赛的G1-1的四位辩手，以及复活队四位被投票选出的优秀选手。本轮辩论的题目是“挫折是否对一个人的成长有帮助”，这个观点在人们心中也是一直充满争议。正方率先发难，犹如做足准备的将士向前冲锋，引用大量名人名句以及理论知识给反方抛出了一颗重磅炸弹，这不由得令人为反方倒吸一口凉气。但是反方从容不迫，一点点反驳了正方观点。双方剑拔弩张，中间仿佛有阵阵火星闪烁。随着最后一声铃响，以G1-1的胜利收尾，险胜复活队。

第二轮是由G1-1班对阵G2-4班，辩题为“网络匿名是否有利于公众议题的讨论”，近些年，互联网信息安全也成为了热点话题，不少人通过互联网大行不法之事，所以私人信息是否公开也充满了争议。正方首先提出了网络匿名可以对用户的信息实行很好的保护并且更能大胆的给网络事件献言建策。而反方认为网络匿名是用户责任感的缺失。双方发表观点时慷慨激昂，最终G2-4以微小的分差获胜。

该首先打出经济牌还是文化牌”。对于一个城市的发展来看，经济和文化底蕴都是一个城市在发展中不可或缺的部分，但这两个因素到底哪个更为重要令人困惑。正方举出了工业革命的例子，认为经济是城市发展中最重要的部分；但反方举出了以西安为代表的众多文化旅游城市，以此来论证文化牌的巨大影响力。

三轮赛罢，G2-4班获得第四届“校长杯”辩论赛决赛冠军，G1-1班获得亚军，复活队位列季军。

以“明辩”观世界，以“哲思”运生活；以“言语”论古今，以“精神”观未来。本届“校长杯”辩论赛，我们见证了一场场精彩绝伦的辩论。辩手们用锐利的思维、清晰的逻辑和自信的表达，展示了卓越的辩论技巧，让观众对他们的观点产生信服。辩手们为此充分准备，相互配合，互相支持，自信而沉稳，共同为团队争取荣誉。以辩促学，锲而不舍，方能胜人胜己；以辩会友，博采众长，终可成长成才！