为使新生同学尽快融入班集体，更好的适应在上实剑桥的学习生活。8月27、28日下午，我校组织G1新生同学们参加了一系列破冰团建活动。

姓名接龙+才艺展示”：宿舍内成员轮流介绍自己，并尝试包含前面所有成员姓名，最后展示才艺。

校园寻宝：班级分组，根据寻宝图寻找学校特色地点，完成任务获取线索。

珠行万里：以班级为单位，通过竹竿将球运输到指定的容器内，中间球不可落地，如球落地需在原地将球捡起来重新回到“起点”再次运输。

 

一圈到底：以班级为单位，所有学生手牵手，口哨想起后第一名学生开始将呼啦圈穿过去，将呼啦圈传递给第二个人，传递过程中不可松手，不可用手辅助呼啦圈进行传递。

扑面而来：以班级分为男生、女生队，每人一张扑克牌，先有一名参与者将面粉盛入纸盘，然后传递给下一名参与者，直到面粉最终到达指定的目标位置，直到任务完成。

背水一战：以班级为单位，每人一个容器，向后将容器内的水倒入后一名学生，直到最后一名学生将传递过来的水倒入指定的容器内，用时6min。

泼水狂欢：学校提供的泼水容器进行自由行狂欢泼水。

丰富有趣的破冰活动，一下子拉近了同学们之间的距离，让彼此之间亲近融洽了起来。同学们纷纷用文字记述自己的活动感受。

G1-2 宋易轩

告别盛夏，我们踏入了充满欢声笑语的校园，开启了充满期待和憧憬的高中生活，在学校领导和各位老师的带领下，我们G1新生举行了破冰团建，皆是为了解决入学之初同学们相互之间增进关系，增强班级凝聚力，在以后的学习生活中相互关心相互帮助。

第一个活动是珠行万里，每位同学都拿到了一个半圆柱形的管子，这个管子的设计非常巧妙，它能够刚好容纳一个小球。活动开始时，小球被放置在最后一位同学的手中，随着一声哨响，小球开始沿着管子滑动。每位同学都必须小心翼翼地控制着管子，确保小球能够顺利地滑到下一个同学手中。然而，这个活动的挑战之处在于，每位同学手中的管子连起来是不够长的，无法直接到达终点所以需要同学们相互接力，确保小球不掉落，否则会加长到达终点的时间。

 

第二个活动是一圈到底，同学们站成一排，相互手拉手将呼啦圈从第一个同学不能不牵手的情况下完成，接着，他们必须在不松开手的情况下，将呼啦圈传递到队伍的最后一位同学。这个过程要求团队成员之间有极好的协调性和沟通能力，以确保呼啦圈顺利通过每个人的身体。活动不仅考验了他们的速度，还考验了他们解决问题的能力和团队合作精神。

第三个活动有一个很有趣的名字，叫做扑面而来，这个活动是每位同学用嘴咬住一个扑克牌，在第一个同学的扑克牌上放一小堆面粉，然后，第一个同学需要小心翼翼地将面粉传递给下一个同学，而下一个同学则需要保持扑克牌的平衡，不让面粉掉落。这个过程需要依次进行，直到最后一个同学。通过这个活动，同学们不仅学会了如何在紧张的情况下保持冷静，还学会了如何信任和依赖彼此，这也是班级凝聚力增强的体现。

活动结束后，同学们之间的对话明显增多，大家都有了更多的共同话题。这种变化让整个班级的氛围变得更加活跃，也为接下来的学习生活奠定了良好的基础。

G1-2 宋迎佳

上周，学校为我们新生准备了破冰环节。大家都十分踊跃的参与进来。

才艺表演时，每个人都展现出自己的特长，有唱歌、吉他甚至还有相声节目。我们宿舍精心准备了四个冷笑话，同学们先是沉默，骤而爆发出笑声。我们虽然一开始会紧张，怕效果不好，但结束之后和班级里同学们的距离意外地又拉近了一些。

当天下午，我们整个G1年级来到食堂二楼参加趣味运动会。其中我最喜欢的项目是传递面粉，我与组员们叼着扑克牌，小心翼翼的放轻呼吸，生怕一个不小心面粉就会撒出去。第一次与舍友传递时，我看着她的脸，不禁笑出了声，面粉喷的我们两个满脸都是，于是大家哄笑一堂。在这一刻，我感觉原本陌生的我们融为了一整个大集体，大家为同一件事而感到开心与快乐，磁场交织融合。

我很感谢学校这次举办的活动，让我们大家建立了信任与友谊，而这也将一直保持下去，使我们班成为一个温暖的班集体。

G1-3 梁慧君

窗外，淅淅沥沥下着小雨。同学们将桌椅围成了一圈，谁也不知道接下来会发生些什么。我坐在教室一角，这是我来到上实剑桥的第二天，望着身边一张张陌生的面孔，新鲜感和些许不安交替上演。

随着班主任翻开了名册，破冰活动也随之拉开了序幕。“自我介绍，并说出前面同学的名字，说不出的就表演个才艺哦。”此言一出，顾不得惊讶，我不得不仔细地聆听每一位同学的发言，努力记着每一个名字。随着名字越来越多，大家的记忆便开始发生错乱。“才艺”也开始不得不上线，一首两只老虎，逗得同学们哈哈直笑，笑声在教室中回荡着，见证着同学之间越发亲近的关系。

第二天，雨停了，天格外的蓝，阳光格外的耀眼。“珠行万里”，“一圈到底”，“扑面而来”，活动一个接着一个，我们经历了小球一次次的落地，圈一次次的卡顿和面粉一次次的迎面而来......这也使得同学间关系更进一步。最后来到了操场，同学们彻底放飞了自我。脸盆，水枪，在阳光下，清澈的水在空中泼洒着，我们笑着，叫着，跑着......

每一个微笑，每一次掌声，都是我们共同努力的见证。不仅增进了彼此的了解，还收获了满满的快乐和回忆。在汗水和笑声中，我们学会了倾听、理解和信任，体会着团队协作的重要性。未来，让我们继续携手前行，共同成长！

G1-3 顾杨菲迩

28号下午，叽叽喳喳的同学们来到了食堂二楼的羽毛球场。怀着好奇与激动的心情，我和朋友们肩并肩翘首等待游戏的开场，看着四周的人群不禁感叹，好一派热闹景象。

不负众望，第一个游戏终于徐徐开场，“珠行万里”是每个人手持竹筒，接住从上方滚落的球，当我手上真的拿上了竹筒时，兴奋与紧张溢于言表，屏住呼吸等待球的掉落，一秒晃若三秋，手心早已沁出细密的汗珠，瞄着身旁好像大家都像我一般，紧张的僵住身子。球落地的一瞬间，我和朋友们相视一笑，都松了一口气，“原来我和大家的默契这么好”我暗自感叹。

吹面粉时亦是如此，虽然我们脸上身上都是面粉，但感受到身边愉快的氛围以后，也不顾一切朗声大笑起来，虽然有些尴尬，但是收获了快乐，并且和大家更加相熟又何尝不是一种满足呢。

最后便是令大家最期待的泼水狂欢了，喧闹的人群转眼就走到了操场，烈日火辣辣的炙烤着大地，可阳光下的我们却感不到一丝炎热，当一盆盆清水化作晶莹的水滴四散到周身时，丝丝清凉透过肌肤穿过全身，徐徐微风反而更增了几分凉意，令我神清气爽，酣畅淋漓。当我们放下水盆开始返回时，我仍觉意犹未尽，这或许就是少年人独有的青春活力。我们所有人带着四有少年的精神面貌，不负韶华，迎接新的起点，新的学期，拥抱新的未来。

G1-4周煜晨

8月28号下午，上实剑桥为G1新生准备了一场丰富有趣的破冰活动，给作为G1-4班新生的我留下了深刻美好的印象。

团建的第一个活动名叫“珠行万里”，学生需要以班级为单位，通过竹竿将球运输到指定的篮筐内，如球落地需在原地将球捡起并重新回到原点再次运输，直至任务完成。游戏刚开始时，同学们还都手忙脚乱的，有的竹竿叠不齐，跟不上小球运动的速度。但经历了几次失败后，同学们也渐渐找到了技巧，最后果不其然的成功了，大家也都非常激动和开心。

有了传球游戏带来的兴奋劲，之后的“一圈到底”，“扑面而来”等游戏大家也都积极参与，表现出了十足的热情。虽然我们班没有取得特别优异的成绩，但大家都因为能和不熟悉的同学共同努力做活动而感到很快乐。这次破冰活动无疑促进了同学们之间的交往，打破了陌生同学间原本厚重的“冰”。同时，我也提升了自己的团队合作能力，为团队贡献自己的力量。希望在未来的四年里，同学们都能互帮互助，携手前行！G1-4 董政由

阳光明媚的初秋时节，我们学校迎来了一场别开生面的破冰活动——泼水狂欢。这不仅仅是一场简单的活动，更是同学们释放学习压力、增进友谊、体验传统文化的独特盛会。

清晨，当第一缕阳光穿透云层，照耀在校园的每一个角落时，整个校园便开始沸腾起来。操场上，各式各样的水桶、水枪、甚至是小型喷泉设备已经整齐排列，色彩斑斓的服装和欢声笑语交织在一起，构成了一幅生动活泼的画面。同学们的脸上洋溢着期待与兴奋，仿佛每个人心中都藏着一个即将被释放的小宇宙。

随着校领导的一声令下，泼水活动正式拉开帷幕。瞬间，整个操场化身为欢乐的海洋。同学们或手持水枪，瞄准目标，发射出一串串晶莹剔透的水珠；或提起水桶，毫不犹豫地倾泻而下，让清凉的水花在空中绽放，溅起一片片银色的浪花。空气中弥漫着水的清新与欢乐的气息，每一声欢笑、每一次尖叫都像是夏日里最动听的乐章。

在这场没有硝烟的“战争”中，没有真正的输赢，只有纯粹的快乐和无尽的欢笑。老师们也加入了这场狂欢，他们不再是讲台上严肃的形象，而是和同学们一起嬉戏打闹，共享这份难得的轻松与愉悦。同学们之间，无论是平日里的竞争对手，还是羞涩的陌生人，此刻都忘却了界限，手拉手，肩并肩，在水的洗礼下，心灵的距离被无限拉近。

活动的高潮部分，是学校特意安排的“水龙舞”。同学们手拉手排成长龙，随着音乐的节奏，缓缓移动，手中的水枪和水桶不断喷射出水流，形成一道道绚丽的水幕。这条由同学们组成的水龙，在操场上蜿蜒前行，不仅展现了同学们的团结协作精神，更寓意着青春的力量与活力。