2月25日上午，我校召开了2017-2018学年第二学期开学全体教师会议，毛克非校长，袁光明校董在会上作了开学发言。

首先，毛克非校长对全体教师节后返校表示了欢迎。毛校长说，按中国习俗，目前还在过年期间，先给各位老师拜个晚年。毛校长之后回顾了上学期的工作，并且把寒假期间我校收到了更多的大学录取通知情况做了一个通报，这也是春节过后的一个喜讯。

毛校长随后指出了我校本学期的工作重点：每年的第二学期都将迎来国际考试月，而国际考试对每位同学的重要性不言而喻，因此，我校本学期工作的重中之重将是狠抓学风和学习效果，只有把抓学习落到实处，学生才能真正的把知识巩固吸收。

毛校长表示，这学期除低年级少数班级外，全校大部分年级与班级都有国际考试任务，因此本学期除正常上课外，学校将安排各科老师在周末留校进行义务辅导，为同学们答疑解惑。另外，毛校长对学校各部门的工作也做了相应安排。

随后，校董袁光明校长发表了“一起奋斗、共同幸福”的主题讲话，讲话分为四个部分：

一、奋斗与幸福的辩证关系。

习总书记在2018年新年贺词中提出“幸福都是奋斗出来的”，在2018年新春团拜会上又进一步提出“奋斗本身就是一种幸福”。为何说“奋斗本身就是一种幸福”？习总书记在讲话中进行了阐述：“奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人”。由此可见：精神富足是更高层次的幸福，幸福不仅仅是一种结果，也是一种过程，追求幸福的过程本身就是幸福，追求就是奋斗，奋斗就是幸福。每名奋斗者，首先需要构建自己的“精神富足”，然后才有源源不竭之奋斗动力。

二、弘扬民族精神、培育爱国情怀，提升奋斗内驱力。

1、民族精神、爱国情怀是中华复兴的重要基石，是奋斗者最强内心驱动力。

当前，中华复兴是全民族、全国共同奋斗的目标，亦是全民幸福追求之所在。个人的奋斗与幸福，只有融入到全民族、全国奋斗与幸福中，才能达到最大化和最高境界。因此，我们要把民族精神与爱国情怀作为我们个人奋斗的内驱力，并不断弘扬、不断提高之。民族精神与爱国情怀，决定人的发展高度，给人以崇高与使命感，孟子云：“吾善养吾之浩然正气”，民族精神与爱国情怀即是我们每个公民，尤其是我们每个教育工作者的“浩然正气”。

2、民族精神、爱国情怀是国际教育必不可少的人文素养。

我们上实剑桥引进、推行国际课程，发心是中西融合以补善国内传统课程之不足，是“培育走向世界的现代中国人”，是培养学成归国并回归到中华复兴之大奋斗、大幸福中的现代精英，而不是全盘西化，不是培养崇洋媚外的西化中国人。此两者的区别，即在于是否把“民族精神、爱国情怀”作为国际教育的基本人文素养。所以，我们上实剑桥建校之初，一直把“国际课程本土化、本土课程国际化”作为我们的课程标准，一直把“爱国、博学、兼蓄、融合”作为我们的人文底色。事实证明，这是一条正确的国际教育之路。

三、立足本职、扎根课堂，严谨治学、踏实奋斗。

一切落到实处的奋斗才有意义，作为教育者，奋斗与幸福即在于扎根课堂、严谨治学。本学期，我们的教育、教学要在价值引领、习惯养成、高效课堂这三方面做进一步探索与延伸。

所谓价值引领，一切文化课都是思想课、一切学术力依托思想力。有思想力的老师，才能既博又雅；有思想力的学生，才能自奋自强。这背后，都离不开正向价值观的引领。有了价值引领，学生学习、生活习惯养成即能达到事半功倍之效。我们要借鉴王阳明心学之道，在做中学、学中悟，不空谈、不炫虚，在生活、学习中修为。课堂要追求高效，高效的背后，是老师备课的精益求精，是凡事追求尽善尽美的敬业精神与职业素养，是严谨治学、踏实奋斗的朴实情怀。

四、假期阅读分享：读《40岁，开始学做教育》，做一个幸福的教育奋斗者。

袁校长说，多年来和作者万玮校长因同行兼老乡的关系而多有交流，寒假特地抽空读了《40岁，开始学做教育》，又对作者多了一层了解与体悟，作者的成就，进一步验证了伟大皆来自于平凡、细微、持续的奋斗。作者大学毕业从一名普通老师做起，但他立志不做一名平庸的教育者，上课、教研，读书、写书，思考不止、笔耕不辍，方有《班主任兵法》一出而天下知。更为可贵的是，作者不恋过功、不贪旧名，不断自我否定、自我升级，永远以初始者心态虔诚面对教育事业，这部《40岁，开始学做教育》即是最好的诠释。作者身上，我们看到了一位新时代教育家的幸福奋斗模样。

袁校长最后呼吁：大家一起学习，一起奋斗、共同幸福，争做新时代教育家!