上实剑桥青年教师培养计划之名师讲坛系列活动于3月24日下午举行，我校邀请了上海市数学特级教师、上海市苏步青教学奖获得者、上海市教学基地的掌门人、南汇中学校长兼书记王海平老师前来与我校教师交流，分享他的教育经验。王校长此次分享的主题是《功崇惟志，业广惟勤——如何成为一名好教师》，我校的青年教师们则纷纷来到讲座现场，充分地做好了认真学习的准备。

王海平校长在讲座上谈到，学校本质上是一个平台，学生和教师在这个平台上成长着。教师的力量在于教师的成长，而教师成长的根本在于深度的内心觉醒。教师成长的过程，就是不断苏醒的过程，不断地觉悟、醒来，或者说“觉醒”。讲座上，王校长将教师比喻成学生成长之路上的贵人，指出教师必须是一个“模范”的、有“人格魅力”的人。而美国曾发布的一项调查报告的数据，则有力地证明了：中小学时代地老师会改变学生的生活。这更提醒了上实剑桥老师们的责任之重。

王校长强调作为一名优秀的人民教师，必须坚守，坚守内心的良知，坚守对教育的忠诚。如果随波逐流，不坚守自己的教育原则，那一人如此，人人如此，一个教师团队只会止步不前、工作倦怠，甚至退缩和缺乏使命感。那么，究竟如何才能成为一名合格的、优秀的教师呢？对此，王海平老师提出了五点教师专业发展的基本阶段：1、准备期（职前教育时期，师范教育） 2、见习期（角色转变时期） 3、初任期（开始适应时期） 4、高原期（“得心应手”） 5、成熟期（走向名师）。

教育大家柏拉图曾经说过：“最先和最后的胜利是征服自我。只有科学地认识自我，正确地设计自我，才能站在历史的潮头去开创崭新的自我。” 因而名师成长的关键在于自我：1、认识自我，发现自我  2、挑战自我、完善自我 3、实现自我、超越自我。

 

“君子务本，本立而道生。”王校长运用《论语》中一句古训告诉我们：“本”对于一个人可以是一种正确的人生观、价值观。我们应致力于树立这样的观念，并坚持贯彻执行，我们才能拥有一个理想的人生，这个社会也才能达到“大道之行，天下为公”的境界。接着，王校长还与台下教师进行了交流，让大家思考了这样一个问题：“学习并不是人生的全部。但如果连人生的一部分——学习也无法征服，你还能做什么呢？”王海平老师指出，这些基本原则虽然不能够让老师平步青云，却能让老师不犯错误、忠于职守，赢得学生和同行的尊敬！会后，我校老师对王海平老师分享的教育心得纷纷共鸣，表示获益匪浅。